第一一零章 教官培训班与华尔的投名状

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时空走私1859直到王韬的背影消失在李永吉的视线中后，他才收拾了心情，向原jing武军军营驻地走去，接下来，他还有一个重要的视察活动呢。

是什么重要的视察活动呢？其实是去视察他的新欢，或者说新的心肝宝贝——教官培训班！

前说过，养心居大营这个地方，原先是一个以占地二十来亩的未完工宅院为核心，外加两多亩荒地为外延的一片私人土地，其中那二十来亩的宅院建筑在一个不大的小山坡上，至于那两多亩地则在山坡之下，几乎都是一片沼泽跟荒树林。

当初李永吉买下这里后，花功夫经过了一番改造，虽然没有修筑什么城墙，但却自然而然的以小山坡为界，形成了内外两重建筑群。

其中在小山坡上原先就有的未完工老宅，在经过了一番现代化改造，比如在房顶加了阳能发电板以及阳能热水器，新修了自来水塔跟排水沟等，就成了李永吉的私宅，或者说内宅。

内宅这里因为有多现代社会弄来的家电设备，所以除了李永吉自己以及他的那批生，除非得到特别允许，否则一般人是不准进入的。至于刚才那些洋人，也只是获准进入内宅最外层的，不那么敏感的会客室，却不准进入更深一层的住宅。

而在山坡下面，则是围绕山坡修筑了一圈军营，jing武军官兵口中的所谓老营，指的就是这小山坡下的建筑群。

李永吉现在要去的，就是山坡下的军营，虽然那里目前因为jing武军主力倾巢而出而显得有些空旷，但这只是暂时的，他早晚还要让这里重新热闹起来。

没错，随着jing武军的规模越来越大，养心居老营这里因为受地形环境所限，已经不适合继续当jing武军的大本营所在地，不过毕竟在这呆了那么久时间，先不说感情问题了，就算是各项基础设施方面，这里也是目前条件最好的，就这么荒废掉，着实有些可惜。

因此，李永吉打算把这里改成一个军校，以后也不叫什么养心居大营了，干脆大气一点，就叫青浦军校！

至于养心居这个名字，以后就单纯的指山坡上的内宅，这样一来，养心居今后就成了青浦军校内部的某处建筑物而已了。

建设军校的想法，李永吉早就有了，不过建设一所军校可不是光有地方跟设备就行，关键是要有人，要有合适的师资力量。

李永吉当初打造jing武军的时候，可谓是筚蓝缕，真正的读书人根本就不来，招募的都是识字还凑合的农家弟，所以根本谈不上什么师资力量，一切都是从头开始。

不过经过了这么大半年的时间，大家整天一起习一起训练，虽然大多数人的进步还十分有限，但其中也有不少习进特别快的人，开始逐渐的tuo颖而出，这批人，就是俗称的尖生了。

李永吉一早就注意收集尖生，并通过频繁的考试与拉练，尽量的筛选出这批在不同领域有突出成就的尖生。

在进行苏州之战以前，由于不想耽误整体的习跟训练计划，所以这批尖生只是被悄然记录下来，并没有做什么特别的举动，但当李永吉亲自带兵打了苏州之战以后，他就开始开始把这批各方面的尖生集中了起来，组建了一个教官培训班。

顾名思义，教官培训班，就是专门培训教官的组织，目前这个培训班一共只有60名成员，平均年龄不过十八岁，是从一万多名合格战兵里选**的优秀尖生，全部都是技战术突出，思想过硬的jing英。

正因为如此，所以这个教官培训班很快就成了李永吉的新欢，几乎每天都要去视察一番，坐下来跟大家聊聊天，听听他们的辩论与演讲。

这次回青浦县，李永吉也把他们带了回来，目的就是让他们先回老营这里，进行一段时间的集中培训，把培训班真正的建立起来，以便能够在不久的将来，真正成为合格的军事教官。

换言之，这批人，就是未来青浦军校的教官，他们将会是青浦军校最坚定的根基。

由此可以看出，对于军校的师资力量建设，李永吉是打算全部自己培养，不去搞什么聘请洋人教官那一套。

之所以如此，原因很简单，那就是李永吉有大量现代的教科书，就知识储备方面，他比这个时代任何一个列强的军校都要强，所缺少的，只不过是合格的生以及时间的沉淀而已。

一旦这批教官培训出来，军校就可以正式开业，那时候所发挥的力量，绝对不是以前那种从头开始的情况可比了。

其实关于军校校址的选择，李永吉也有过很多选择，比如虎丘也是备选之一。

不过最后一想，青浦县朱家角镇的养心居这里，是jing武军的起家之所，纪念意义重大，而且环境也还不错，当个大军营或许不行，但单纯从军校的角看，这里已经绰绰有余，再加上各方么设施都是目前条件最好的，所以也就不再选别的地方，而是选了这个起家之所。

虽然教官培训班自从组建以后，班级的成员这是第一次回老营，不过在这之前，针对教官的特殊培训就已经开始了。

这种特殊培训的特点就在于，没有特定的老师，大家每个人都是老师，每个人都是生，是通过一种自我习，自我讨论的方法在进行教官的习。

简单点说，就是李永吉给这些人一批经过修改的现代军事教材，然后让他们自己看，自己，然后再自己分组讨论，自己分组辩论，然后定期开启模拟大课堂，这些人自己轮流上台演讲，李永吉以及其他人当生，等对方演讲完了，下边的人再给演讲的人打分，并给出优缺点的评论。

别说，用了这种人人是老师，人人是生的自我习方法后，大家的习热情立刻爆棚，根本不用李永吉督促，他们自己就整天捧着教科书猛啃，然后一有空就在辩论会或者讨论会上唇枪舌剑，看起来还真像那么回事儿。

而且，每个人都上台演讲，也能让他们改掉怕生，怕面对多人的恐惧感，能够自如的面对众多人群侃侃而谈，光凭这一点，他们就已经可以当一群合格的老师了。

由于之前李永吉在练兵的时候，就不断的讲解过一些基础的战术课程，这六十个人早前都有一定的战术底，至少这个时代的近代军队该如何打仗，他们也都是明白的很。

不客气的说，之前这六十个人任何一个人单独拿出去，无论是拿去当步兵，当炮兵还是当骑兵，都可以完全胜任。

也就是说，让他们进入培训班之前，他们已经是一名合格的近代士官了，拿去训练新兵都没问题，这次让他们进培训班进修，习新的教科书，主要是习战略方面的知识，以及根据配合新武器的新战术。

换言之，让这些人习的，其实是一战时期的战略战术思想，是完全高于这个时代的战略战术知识，是必须配合相关新型战术兵器的现代战争理念。

比如如何发挥无线电在现代指挥当中的作用，如何应对机枪、**等连射武器对战术方面引起的革新，如何更有效的使用步炮协同战术，如何使用tot同时弹着战术以及在何种情况下使用这种战术，如何有效的维持住自己的后勤，如何有效的运用堑壕战跟阵地战等等等等。

可以说，这些人的东西，都是一战甚至二战时期的战术与战略理论，很多战术都是必须配合相关的设备与兵器才可以放手施展。

当然由此也可以看出，李永吉是铁了心要玩代差，铁了心要玩军事变革，铁了心要利用自己的金手指，把非对称战斗玩到底了。

毕竟这些人了这些，就需要重新换装，最起码要换装成一战时期的装备才行，否则徒有理论没有装备，什么都是白搭。